The Relationship Between The Use Of Islamic Youtube Channels And The Understanding Of Religious Material Among Islamic Religious Education Students At Zainul Hasan Islamic University In Genggong, Probolinggo
Keywords:
Islamic YouTube; religious understanding; PAI students; digital media; correlational research
Abstract
This study aims to analyze the relationship between the use of Islamic YouTube media and the understanding of religious material among Islamic Education (PAI) students at Zainul Hasan Genggong Islamic University in Probolinggo. The study used a quantitative correlational approach with a cross-sectional design. The study population consisted of 141 PAI students, with a sample of 65 students selected using simple random sampling based on the Slovin formula. Data were collected through a questionnaire measuring the intensity, consistency, content quality, and selectivity of Islamic YouTube usage, as well as a religious comprehension test covering the aspects of aqidah, fiqh, and akhlak. The validity of the instruments was confirmed through expert validation and factor analysis in SPSS (factor loadings > 0.5), while reliability yielded Cronbach s Alpha values of 0.80 (variable X) and 0.86 (variable Y). Descriptive statistics indicate that 75.4% of respondents fall into the moderate category regarding Islamic YouTube usage, with a mean usage score of 74.4 (SD = 9.66) and a mean religious understanding score of 76.0 (SD = 10.64). Pearson s correlation analysis yielded r = 0.804 (p < 0.01), indicating a very strong positive relationship between the use of Islamic YouTube and students understanding of religious material. These findings highlight the need for the systematic integration of digital media into the Islamic Education curriculum to enhance students religious literacy and understanding.References
Akhyar, M., Syamsuddin, S., & Muthahharah, I. (2024). Penggunaan media YouTube dalam pembelajaran PAI di sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 88–102. https://doi.org/10.14421/jpi.2024.102.88-102
Andriani, T. (2016). Sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Sosial Budaya, 12(1), 117–126. https://doi.org/10.24014/sb.v12i1.1801
Ardiansyah, D., & Azizah, S. N. (2022). Uses and gratifications theory dalam penggunaan media sosial untuk pembelajaran agama di kalangan mahasiswa. Komunikasi Islam, 12(2), 115–130. https://doi.org/10.15642/komunikasi.2022.12.2.115-130
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Asy’arie, B. F. (2024). Pemanfaatan media sosial YouTube dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al-Tarbawi, 11(1), 32–48. https://doi.org/10.32505/al-tarbawi.v11i1.5602
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Cahyono, G., & Hassani, N. (2019). Youtube: Seni komunikasi dakwah dan media pembelajaran. Jurnal Dakwah, 23(1), 23–38. https://doi.org/10.14421/jd.2019.23.1.23-38
Fauzan, M. (2021). Pengaruh media sosial terhadap literasi keagamaan siswa dan mahasiswa. Jurnal Komunikasi Masyarakat, 5(3), 115–130. https://doi.org/10.36981/jkm.v5i3.2021.115-130
Firmansyah, H., & Amelia, R. (2023). Literasi digital mahasiswa PAI dalam memanfaatkan konten YouTube Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 56–72. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.91.56-72
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (Edisi 10). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hardani, H., Ustiawaty, J., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hasanah, N., & Huda, M. (2025). Pemanfaatan media YouTube dalam pembelajaran PAI dan implikasinya terhadap pemahaman dan sikap religius. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.15642/jpaii.2025.5.1.1-15
Istiqamah, Z. (2025). Pemahaman mahasiswa PAI terhadap mata kuliah program studi. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 12–28. https://doi.org/10.35719/jmpai.v3i1.2025.12-28
Kasmila, A., Arifin, Z., & Hidayat, M. (2025). Evaluasi kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Perspektif pendidikan Islam. Paedagogie, 20(2), 301–310. https://doi.org/10.32832/paedagogie.v20i2.2025
Kurniawan, D., & Basleman, A. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media YouTube dalam pembelajaran keagamaan di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Al-Tafaqquh, 4(2), 91–108. https://doi.org/10.36835/tafaqquh.v4i2.2023
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2020). Media pembelajaran: Manual dan digital (Edisi Kedua). Ghalia Indonesia.
Latif, A. (2023). Pemanfaatan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran PAI di era digital. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 45–57. https://doi.org/10.18592/tarbiyahislamiyah.v8i1.2023
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Nurfadhilah, S., & Machali, I. (2023). Pengaruh konten YouTube Islami terhadap peningkatan religiusitas mahasiswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 3(2), 77–93. https://doi.org/10.15642/jpaii.2023.3.2.77-93
Pratiwi, N., & Husni, M. (2024). Efektivitas blended learning berbasis YouTube dalam pembelajaran PAI di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 34–49. https://doi.org/10.14421/jpai.2024.211.34-49
Ramadhan, S., & Hidayah, N. (2023). Efektivitas penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran daring pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(1), 21–35. https://doi.org/10.35719/jtpi.v5i1.2023
Selvia, S., Rahmat, M., & Anwar, S. (2022). Tingkat pemahaman mahasiswa Pendidikan Agama Islam terhadap konsep moderasi beragama. Intizar, 28(1), 45–58. https://doi.org/10.19109/intizar.v28i1.12287
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi Revisi). Alfabeta.
Tutiasri, R. P., Matsuri, M., & Kusumawati, N. (2020). Pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran bagi mahasiswa di tengah pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi, Masyarakat dan Keamanan, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.31949/jkm.v2i2.2020
Wahyudin, A., & Arifin, M. (2022). Dakwah digital di era pandemi: Analisis konten Islami di YouTube. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 8(1), 34–50. https://doi.org/10.24235/jdki.v8i1.2022
Zaini, A., & Kusumawati, R. (2022). Peran media sosial dalam pembentukan karakter Islami mahasiswa perguruan tinggi Islam. Jurnal Tarbiyah wa Ta’lim, 9(1), 45–61. https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.2022
Zulkifli, A., & Mariana, S. A. (2024). Transformasi pembelajaran PAI di era digital: Tantangan dan peluang bagi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 7(1), 12–30. https://doi.org/10.51575/jpin.v7i1.2024
Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, H., Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian pembelajaran PAI berbasis Google Forms, Quizizz, dan Grade Scope: Strategi dan implementasi efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2308
Sofa, A. R. (2023). Correlation of motivation to learn Arabic language with interest in communication in Arabic language of students Department of Arabic Language Education Faculty of Tarbiyah Islam University of Zainul Hasan Genggong. Journal on Education, 5(3), 8765–8773. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1595
Sofa, A. R., Mundir, H., & Ubaidillah, H. (2024). Learning Islamic religious education based on spiritual and emotional intelligence to build the morals of Zainul Hasan Genggong Islamic University students. International Journal of Educational Narratives, 2(1), 42–47. https://doi.org/10.55849/ijen.v2i1.2024
Andriani, T. (2016). Sistem pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Jurnal Sosial Budaya, 12(1), 117–126. https://doi.org/10.24014/sb.v12i1.1801
Ardiansyah, D., & Azizah, S. N. (2022). Uses and gratifications theory dalam penggunaan media sosial untuk pembelajaran agama di kalangan mahasiswa. Komunikasi Islam, 12(2), 115–130. https://doi.org/10.15642/komunikasi.2022.12.2.115-130
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Asy’arie, B. F. (2024). Pemanfaatan media sosial YouTube dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al-Tarbawi, 11(1), 32–48. https://doi.org/10.32505/al-tarbawi.v11i1.5602
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Cahyono, G., & Hassani, N. (2019). Youtube: Seni komunikasi dakwah dan media pembelajaran. Jurnal Dakwah, 23(1), 23–38. https://doi.org/10.14421/jd.2019.23.1.23-38
Fauzan, M. (2021). Pengaruh media sosial terhadap literasi keagamaan siswa dan mahasiswa. Jurnal Komunikasi Masyarakat, 5(3), 115–130. https://doi.org/10.36981/jkm.v5i3.2021.115-130
Firmansyah, H., & Amelia, R. (2023). Literasi digital mahasiswa PAI dalam memanfaatkan konten YouTube Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 56–72. https://doi.org/10.14421/jpi.2023.91.56-72
Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26 (Edisi 10). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hardani, H., Ustiawaty, J., Istiqomah, R. R., Fardani, R. A., Sukmana, D. J., & Auliya, N. H. (2020). Metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Pustaka Ilmu.
Hasanah, N., & Huda, M. (2025). Pemanfaatan media YouTube dalam pembelajaran PAI dan implikasinya terhadap pemahaman dan sikap religius. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.15642/jpaii.2025.5.1.1-15
Istiqamah, Z. (2025). Pemahaman mahasiswa PAI terhadap mata kuliah program studi. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 12–28. https://doi.org/10.35719/jmpai.v3i1.2025.12-28
Kasmila, A., Arifin, Z., & Hidayat, M. (2025). Evaluasi kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam di era digital: Perspektif pendidikan Islam. Paedagogie, 20(2), 301–310. https://doi.org/10.32832/paedagogie.v20i2.2025
Kurniawan, D., & Basleman, A. (2023). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media YouTube dalam pembelajaran keagamaan di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Islam Al-Tafaqquh, 4(2), 91–108. https://doi.org/10.36835/tafaqquh.v4i2.2023
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2020). Media pembelajaran: Manual dan digital (Edisi Kedua). Ghalia Indonesia.
Latif, A. (2023). Pemanfaatan aplikasi YouTube sebagai media pembelajaran PAI di era digital. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(1), 45–57. https://doi.org/10.18592/tarbiyahislamiyah.v8i1.2023
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Nurfadhilah, S., & Machali, I. (2023). Pengaruh konten YouTube Islami terhadap peningkatan religiusitas mahasiswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 3(2), 77–93. https://doi.org/10.15642/jpaii.2023.3.2.77-93
Pratiwi, N., & Husni, M. (2024). Efektivitas blended learning berbasis YouTube dalam pembelajaran PAI di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 21(1), 34–49. https://doi.org/10.14421/jpai.2024.211.34-49
Ramadhan, S., & Hidayah, N. (2023). Efektivitas penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran daring pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(1), 21–35. https://doi.org/10.35719/jtpi.v5i1.2023
Selvia, S., Rahmat, M., & Anwar, S. (2022). Tingkat pemahaman mahasiswa Pendidikan Agama Islam terhadap konsep moderasi beragama. Intizar, 28(1), 45–58. https://doi.org/10.19109/intizar.v28i1.12287
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi Revisi). Alfabeta.
Tutiasri, R. P., Matsuri, M., & Kusumawati, N. (2020). Pemanfaatan YouTube sebagai media pembelajaran bagi mahasiswa di tengah pandemi Covid-19. Jurnal Komunikasi, Masyarakat dan Keamanan, 2(2), 1–13. https://doi.org/10.31949/jkm.v2i2.2020
Wahyudin, A., & Arifin, M. (2022). Dakwah digital di era pandemi: Analisis konten Islami di YouTube. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 8(1), 34–50. https://doi.org/10.24235/jdki.v8i1.2022
Zaini, A., & Kusumawati, R. (2022). Peran media sosial dalam pembentukan karakter Islami mahasiswa perguruan tinggi Islam. Jurnal Tarbiyah wa Ta’lim, 9(1), 45–61. https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.2022
Zulkifli, A., & Mariana, S. A. (2024). Transformasi pembelajaran PAI di era digital: Tantangan dan peluang bagi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 7(1), 12–30. https://doi.org/10.51575/jpin.v7i1.2024
Ilahi, D. S. K., Zaini, F. M., Muhammad, B., Humaidi, H., Zakiyullah, A., & Sofa, A. R. (2025). Penilaian pembelajaran PAI berbasis Google Forms, Quizizz, dan Grade Scope: Strategi dan implementasi efektif di MA Zainul Hasan 1 Genggong. Indonesian Research Journal on Education, 5(2), 131–138. https://doi.org/10.31004/irje.v5i2.2308
Sofa, A. R. (2023). Correlation of motivation to learn Arabic language with interest in communication in Arabic language of students Department of Arabic Language Education Faculty of Tarbiyah Islam University of Zainul Hasan Genggong. Journal on Education, 5(3), 8765–8773. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1595
Sofa, A. R., Mundir, H., & Ubaidillah, H. (2024). Learning Islamic religious education based on spiritual and emotional intelligence to build the morals of Zainul Hasan Genggong Islamic University students. International Journal of Educational Narratives, 2(1), 42–47. https://doi.org/10.55849/ijen.v2i1.2024
